In diesem Kurs sind folgende Bestandteile enthalten:
- Change Management und Digitale/AI-Transformation (Prof. Hatfield)
- Nachhaltigkeitstransformation (Prof. Palmer)
- Change Kommunikation (Prof. Levasier)
Die Kurse finden Montags statt von 8:00 bis 13:10 in Raum W2.11.
- Dozent/in: Sarah Melanie Hatfield
- Dozent/in: Julia Levasier
- Dozent/in: Sandra Niedermeier
- Dozent/in: Carolin Palmer
HR Prozesse und Strukturen im Zeitalter der Digitalisierung und Datenschutz von HR Daten
- Dozent/in: Joachim Volpert
Dieses Modul umfasst die Teile
HR Prozesse und Strukturen bei Herrn Volpert
und
Internationales HRM bei Dr. Fliegner
- Dozent/in: Michael Fliegner
- Dozent/in: Erika Regnet
- Dozent/in: Joachim Volpert
Teil Performance Management wird in Blockterminen am Montag Nachmittag unterrichtet von Prof. Palmer.
Teil Arbeitsflexibilisierung wird Donnerstag Vomittag im Wechsel mit dem Teil Gesundheitsmanagement von Frau Dr. Schmitt unterrichtet von Prof. Regnet.
- Dozent/in: Carolin Palmer
- Dozent/in: Erika Regnet
Dieses Modul umfasst die Teile
- Gesundheitsmanagement (Dr. Schmitt)
- Personalführung (Dr. Bleis)
- Datenschutz (Herr Volpert) - Unterlagen s. im eigenen Kurs von Herrn Volpert
- Sozialversicherungsrecht (RA Goldschmidt)
Leistungsnachweis: Schriftliche Prüfung im Prüfungszeitraum
- Dozent/in: Thomas Bleis
- Dozent/in: Jens Goldschmidt
- Dozent/in: Erika Regnet
- Dozent/in: Nina Schmitt
- Dozent/in: Joachim Volpert
Der Kurs vermittelt Methoden der empirischen Sozialforschung (u. a. Fragebogengestaltung, multiple Regressionsanalyse mit stetigen und diskreten abhängigen Variablen). Er beinhaltet außerdem eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten.
Termine:
1. Teil
Mittwoch, den 22.04.2026, 14:00-18:00 Uhr (online)
Dienstag, den 28.04.2026, 9:30-13:00 Uhr (Präsenz, Raum wird noch bekannt gegeben)
Mittwoch, den 06.05.2026, 14:00-18:00 Uhr (online)
Mittwoch, den 13.05.2026, 14:00-18:00 Uhr (online)
2. Teil
Freitag, den 19.06.2026, 9:00-18:00 Uhr (online)
Freitag, den 26.06.2026, 9:00-18:00 Uhr (online)
- Dozent/in: Jens Horbach
In diesem Kurs blicken wir hinter das Thema Wissen und beantworten Fragen wie: Was ist Wissen? Was sind theoretische Modelle des Wissensmanagements? Was heißt das für mich in meinem (Studien/- und Berufs-) Alltag? Wie hängen Innovation und Wissen zusammen?
- Dozent/in: Miriam Liebhart
- Dozent/in: Sandra Niedermeier
Berufs- und Arbeitspädagogik (4 SWS / 4 ECTS / freiwilliges Wahlfach)
Berufs- und Arbeitspädagogik ist ein Fachgebiet, das sich mit der Ausbildung, Entwicklung und Förderung von Menschen in beruflichen Kontexten befasst. Es kombiniert Erkenntnisse aus der Pädagogik, Psychologie, Soziologie und anderen Disziplinen, um effektive Lehr- und Lernmethoden für den Arbeitsplatz zu entwickeln und umzusetzen.
Im Zentrum der Berufs- und Arbeitspädagogik steht die Vermittlung von Fachkenntnissen, Fähigkeiten und Kompetenzen, die für die Ausübung bestimmter Berufe erforderlich sind. Dies beinhaltet sowohl formelle Bildungswege wie Berufsschulen, Hochschulen und Weiterbildungsprogramme als auch informelle Lernprozesse am Arbeitsplatz selbst.
Ein wichtiger Aspekt der Berufs- und Arbeitspädagogik ist die Gestaltung von Lehrplänen und Unterrichtsmaterialien, die auf die Bedürfnisse der Lernenden und die Anforderungen des Arbeitsmarktes zugeschnitten sind. Dies erfordert eine enge Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen, Unternehmen und anderen relevanten Akteuren.
Darüber hinaus beschäftigt sich die Berufs- und Arbeitspädagogik mit Fragen der Arbeitsorganisation, Personalentwicklung und betrieblichen Weiterbildung. Ziel ist es, die Arbeitswelt kontinuierlich zu verbessern und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter dabei zu unterstützen, sich beruflich weiterzuentwickeln und ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
Insgesamt trägt die Berufs- und Arbeitspädagogik dazu bei, die Qualität der beruflichen Bildung zu verbessern, die Arbeitsplatzproduktivität zu steigern und die Beschäftigungsfähigkeit der Menschen zu erhöhen. Sie spielt eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung einer dynamischen und wettbewerbsfähigen Arbeitswelt.
Im Sinne der Ausbildereignungsverordnung (AEVO,§ 2, vom 21.Januar 2009) wird Bezug auf folgende Handlungsfelder genommen:
1. Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen,
2. Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitzuwirken,
3. Ausbildung durchführen und
4. Ausbildung abschließen
Die Studierenden sollen die notwendigen rechtlichen, sowie berufs- und arbeitspädagogischen Kenntnisse erlangen, um als Ausbilder im dualen Ausbildungssystem tätig werden zu können und darüber hinaus in der Lage sein, die Gestaltung von Lehrplänen und Unterrichtsmaterialien vorzunehmen, die auf die Bedürfnisse der Lernenden und die Anforderungen des Arbeitsmarktes zugeschnitten sind.
Der Kurs lebt durch die regelmäßige Anwesenheit und die aktive Beteiligung, im Sinne von Mitarbeit und Mitdenken, auch dahingehend, eigene Lösungsansätze für didaktische Fragestellungen der Unterrichtsgestaltung (wovon Ausbildung einen Bereich bildet) zu entwickeln.
Kenntnisse aus dem Bereich Arbeitsrecht sowie Rhetorik/Kommunikationspsychologie werden vorausgesetzt.
Dozenten: Ulrike Tielemann, Dipl.-Päd.Univ., Prof. Micha Bloching
Leistungsnachweis: Seminararbeit (Ausarbeitung einer Unterweisung mit Schwerpunktthema) und Klausur zum Rechtsteil (30 Minuten) [Stand: 02.03.2026]
Termine der Veranstaltung: stehen im Kursraum
Verbindliche Anmeldung: ulrike.tielemann@tha.de
Zusatzinfo: das erfolgreiche Bestehen des Faches (Note) ermöglicht Ihnen, später bei der IHK Schwaben den sog. "Ausbildereignungsschein" (ADA) zu beantragen.
- Dozent/in: Ulrike Tielemann