Vertiefungsphase

Motivation: Die zunehmende Nutzung von KI macht auch vor der Wissenschaft nicht halt. Die Frage ob und (wenn ja) wie KI im Rahmen von wissenschaftlichen Arbeiten eingesetzt werden darf und kann, beschäftigt Studierende und Lehrende gleichermaßen. Neben der (weiter) bestehenden Unsicherheit im Hinblick auf die KI-Nutzung stellt sich auch die Frage, welche KI-Tools in welchen Teilbereichen des wissenschaftlichen Arbeitens eingesetzt werden können.

Inhalt: Das Projekt ist ein angeleiteter Selbstversuch zum wissenschaftlichen Arbeiten mit KI, der in zwei Phasen abläuft. Zunächst wird eine kurze Arbeit (3-4 Seiten) ohne KI erstellt und anschließend mit KI überarbeitet und weiterentwickelt. Vor der zweiten Phase wird es einen Workshop mit dem DMZ der Hochschule geben, in dem die Studierenden mögliche KI-Tools für das wissenschaftliche Arbeiten kennenlernen und erste Anwendungserfahrung sammeln können. Zum Abschluss des Projekts werden die Erfahrungen in einen Leitfaden "How to wissenschaftlich Arbeiten mit KI" überführt, der sich als Arbeitswerkzeug an andere Studierende richtet.

Lernziel: das übergeordnete Ziel ist, dass die Studierenden ihre Handlungskompetenz im Bereich der KI-Nutzung im Kontext der Arbeitswelt verbessern - auf Basis der Erfahrungen im spezifischen Anwendungsgebiet des wissenschaftlichen Arbeitens.

Teilnehmeranzahl: max. 16 Studierende
Deadline zur Anmeldung: 4. Oktober, 23.59 Uhr

Termine: jeweils dienstags, von 17 bis ca. 20 Uhr

• Kick-off am 07.10.
• KI-Workshop mit dem DMZ am 04.11.
• Zwischenpräsentation 1 am 11.11.
• Zwischenpräsentation 2 am 09.12.
• Abschlusspräsentation am 13.01.

Leistungsnachweis: Portfolioprüfung bestehend aus verschiedenen schriftlichen Dokumentationen (z.B. Präsentationen, Lessons Learned) während der Projektphase und der Erstellung eines Leitfadens "How to wissenschaftlich Arbeiten mit KI" zum Projektende. Die erstellten "Seminararbeiten" an sich werden nicht bewertet.

Credits: 4 SWS / 5 CP

Dozenten: Prof. Dr. Alexander Stehle, unterstützt durch Lena Wagner & Isabelle Niermann (beide DMZ der THA)

Zielsetzung:
In diesem Projekt verbinden Studierende theoretisches Wissen aus dem Social Media Marketing mit praktischen Kompetenzen der Videoproduktion. Sie erarbeiten ein fundiertes Verständnis für das Konzept des Corporate Influencing, insbesondere in der Sonderform „Student Ambassadors“, sowie dessen rechtliche Rahmenbedingungen. Parallel erwerben sie handwerkliche Fähigkeiten – von der Drehbuchentwicklung bis zum Videoschnitt.

Das Projekt zielt auf die Entwicklung authentischer, professionell produzierter Videos, die von der Hochschule auf ihren Social-Media-Kanälen veröffentlicht werden können. Die Beiträge sollen insbesondere Kompetenzen Studierender sichtbar machen und gezielt potenzielle Arbeitgeber:innen sowie Alumni ansprechen.

Inhalt und Aufbau des Projekts:

1. Theoriephase:
   • Einführung in das Konzept des Corporate Influencing mit Fokus auf „Student Ambassadors“
   • Gruppenarbeit: Recherche zu Best Practices aus anderen Hochschulen/Unternehmen
   • Durchführung von Umfragen im Kontext des THA-Alumni-Treffens zur Bedarfsermittlung bei potenziellen Arbeitgeber:innen
   • Entwicklung eines Konzepts für ein „THA Student Ambassador“-Programm (inkl. Strategie, Zielgruppe, Formate, Inhalte)
2. Praxisphase:
   • Einführung in Videoproduktion: Storyboard, Aufnahme, Schnitt, KI-gestützte Tools (z. B. CapCut, DaVinci Resolve, generative Tools)
   • Vermittlung technischer Grundlagen durch externen Experten/Lehrbeauftragten
3. Umsetzungsphase:
   • Produktion zielgruppenspezifischer Videos in Kleinteams
   • Kontinuierliches Feedback und Coaching durch die Dozierenden
   • Darstellung studentischer Kompetenzen für Arbeitgeber:innen und Alumni

Teilnehmerzahl: Maximal 12 Teilnehmer:innen. Eine Bewerbung ist erforderlich.

Teilnahmevoraussetzungen:

• Bewerbung mit kurzem Motivationsschreiben (max. 1 Seite) bis 12.09.2025 per E-Mail an die Dozierenden
• Motivation und/oder Vorerfahrung in den Bereichen Marketing, Influencer-Marketing, Social Media oder Videoproduktion sollten aus dem Schreiben hervorgehen
• Ziel ist eine möglichst interdisziplinäre Gruppe (Studierende aus BW, WP und IM)

Studienvoraussetzungen:

• BW/IM: Bewerbung ab 80 CP
• WP: Bewerbung ab dem 3. Semester

Termine:

• Wöchentliche Treffen: mittwochs, 17:00 – ca. 19:00 Uhr, Start: 08.10.2025
• Ausnahmen (statt Mittwoch): Freitag, 24.10.2025, ab 16:30 Uhr: Alumni-Treffen;  Freitag, 31.10.2025 und 14.11.2025 (voraussichtlich!): Workshops „Videoproduktion & KI“, jeweils ab 14:00

Leistungsnachweis: Portfolioprüfung bestehend aus verschiedenen schriftlichen Dokumentationen (z.B. Bedarfsanalysen, rechtliche Analysen, Konzepte), deren Präsentationen sowie die Konzeption und Erstellung von veröffentlichungsreifen Videos.

Credits: 4 SWS / 5 CP

Dozenten: Prof. Dr. Barbara Eschner und Prof. Dr. jur. Felicitas Maunz, unterstützt durch Christian Strohmayr (BEWEGT.content GmbH)

Topics: In this study focus seminar (Seminar zur Vertiefung), the focus is on four important EU policy areas. From an economic point of view, we will work on the EU Financial System, EU Environmental and Energy Policy, EU Trade Policy and Digitalization in the EU. You will write a seminar paper on a given topic out of one of the four areas mentioned and present your topic to the class.

Date: 25.10., 20.11., 22.11., 6.12., 13.12., 10.01.

Important: this course is not open to BW students who have already participated in the part “Aktuelle Themen aus Europäischer Wirtschaft” of “Wissenschaftliche Methoden”.

Assessment and contribution to module mark: seminar paper and presentation

Language: English

Credits: 2 SWS / 3 CPs

Lecturer: Prof. Dr. Maria Lehner